Costruttivismo ed esperienzialismo per l'apprendimento dell'italiano L2 nelle visite museali - 9788833690391

Costruttivismo ed esperienzialismo per l'apprendimento dell'italiano L2 nelle visite museali: Il presente lavoro evolve dalla necessità di accrescere consapevolezza degli approcci didattici che possono essere adottati nell'ambito dell'insegnamento dell'italiano L2, e che contemporaneamente dimostrano di essere strumenti ottimali atti a valorizzare i musei e a considerarli setting ideali di apprendimento. Il primo obiettivo dello scritto è pertanto quello di mostrare le dinamiche di acquisizione all'interno di una struttura museale. In secondo luogo, viene presentato un excursus nelle teorie postulate dagli studiosi del costruttivismo e dell'esperienzialismo. In seguito, l'opera dedica ampio spazio anche alla reificazione del pensiero dei vari scienziati focalizzandosi su due musei sardi: Il Museo del corallo ad Alghero e il Museo-Casa di Grazia Deledda a Nuoro. Il libro contiene così due percorsi didattici costruiti ad hoc sulle due Strutture, articolati in diversi step e contenenti materiale di lavoro che stimola gli studenti e dialogare intimamente con gli item esposti e a conoscere la lingua e la cultura italiana. Le schede per gli studenti sono inoltre seguite dall'analisi delle attività dalle prospettive costruttivista ed esperienziale.
This work evolves from the need to increase awareness of the didactic approaches that can be adopted in the context of the teaching of Italian L2, and that at The same time prove to be optimal tools to enhance the Museums and to consider them ideal learning settings. The first goal of the script is therefore to show the dynamics of acquisition within a museum structure. Secondly, an excursus is presented in the theories postulated by scholars of Constructivism and Experientialism. Later, the work devotes ample space also to the reification of the thought of the various scientists, focusing on two Sardinian museums: The Museum of Coral in Alghero and the Museum-House of Grazia Deledda in Nuoro. The Book thus contains two didactic courses built ad hoc on the two Structures, articulated in different steps and containing work material that stimulates the students and dialogue intimately with the items exhibited and to know the Italian language and culture. The students ' cards are also followed by the analysis of the activities from the constructivist and experiential perspectives.