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Sviluppare le abilità di comprensione e narrazione. Prevenzione e recupero delle difficoltà di linguaggio - 9788859001287

di Tigoli Maria Cristina Elena Freccero edito da Erickson, 2012

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Informazioni bibliografiche del Libro

 

Sviluppare le abilità di comprensione e narrazione. Prevenzione e recupero delle difficoltà di linguaggio: Lo sviluppo di un'adeguata capacità narrativa rappresenta una tappa evolutiva importante ai fini dell'organizzazione del pensiero logico e del ragionamento verbale. La comprensione del testo è un processo complesso e implica l'esercizio di un insieme di abilità che, se sono in genere automatiche nell'adulto, nel bambino piccolo vanno invece allenate e necessitano l'apprendimento delle regole e della pragmatica della lingua. Il presente volume si propone come strumento abilitativo per bambini a partire dai 5 anni di età. Grazie alle numerose schede operative, genitori, insegnanti e logopedisti potranno promuovere efficacemente le capacità di: inibire le informazioni non rilevanti di un testo; cogliere le informazioni testuali e inferenziali, integrandole con le conoscenze pregresse; riconoscere la struttura di una storia e rievocarla in una struttura narrativa soddisfacente. Sviluppare le abilità di comprensione e narrazione presenta differenti attività riguardanti: le inferenze, storie per immagini da completare, racconti più complessi per esercitare la comprensione e la produzione del testo, in forma orale o scritta.
The development of adequate narrative ability represents a major evolutionary step for the purpose of organising of logical and verbal reasoning. The reading comprehension is a complex process and involves the exercise of a skill set that if are automatic in adults, usually in young child must be trained and require learning the rules and the pragmatics of language. The present volume is proposed as tool habilitation for children from 5 years of age. Thanks to the numerous operational boards, parents, teachers and speech therapists will effectively promote the ability to inhibit irrelevant information: text; capture textual information and integrate them with the inferential knowledge; recognize the structure of a story and rievocarla in a satisfying narrative structure. Develop the skills of understanding and narration has different activities concerning: inferences, stories for pictures to complete, more complex stories to practice comprehension and text production, whether oral or written.

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